Hvilke strategier kan en lærer bruke for å skape et godt læringsmiljø?

Jeg mener at en god lærer bør ha utallige strategier for å kunne skape et godt læringsmiljø. Jeg vil i dette innlegget fokusere på de strategiene læreren kan bruke for å skape gode relasjoner elever i mellom og mellom lærer og elever, som igjen kan føre til gode læringsmiljøer.

Selv tror jeg at gode relasjoner er alfa omega når det gjelder å skape gode læringsmiljøer. Det er lærerens ansvar å skape gode relasjoner til elevene og å bidra til at elevene kan skape gode relasjoner seg i mellom.

I praksis så vi mange eksempler på relasjonsbygging. Læreren var opptatt av å hele tiden ha en god tone mellom seg og elevene. Hun påpekte at tillitt og trygghet er to viktige faktorer. Elevene må få lære læreren å kjenne slik at de kan føle seg trygg på læreren, og dette kan bidra til at elevene føler mer trygghet i læringssituasjonen og lærer mer. Det sier seg selv at om en elev har dårlig relasjon til læreren vil han eller hun sitte igjen med dårligere læringsutbytte.

Det er også viktig å bidra til å bygge gode relasjoner elevene i mellom. Om elevene kjenner seg trygge på hverandre i klassen vil det være lettere å kunne utfolde seg faglig enn om de kjenner seg utrygge. Om elevene har venner kan også spille en stor rolle. Om elevene sitter i timen og er redd for å ikke ha noen å leke med i frimunuttet han dette kanskje også føre til dårligere skolefaglige prestasjoner, ettersom elevens energi brukes mer på å bekymre seg for friminuttet enn det som skjer i klasserommet.Her kan læreren bidra. Dette så vi også eksempler på i praksis. Om det var en elev som ikke var så godt inne i klassemiljøet satte læreren i gang et tiltak for å gjøre noe med dette. Blandt annet kunne hun la denne eleven jobbe sammen med en spesiell annen elev for at disse skulle knytte et bedre bånd. Dette så vi i praksis og det funket. For en annen elev ble det også laget en slags "fadderordning" slik at en elev som var god sosialt og godt likt av de fleste elevene fikk ansvaret for å få denne eleven med i lek.

Hva kan bli konsekvensene dersom ikke læreren bevisst jobber med å skape/opprettholde et godt sosialt læringsmiljø i en klasse? Har du noen forslag til hvordan læreren kan jobbe daglig med å skape gode relasjoner til elevene?